本文转自：昆明日报
本报讯 记者蔡晓磊报道 3月25日，昆明市西山区多所幼儿园、小学在春苑幼儿园教育集团兴苑路园区，携手开展教师心灵滋养体验活动，帮助教师有效缓解工作压力，促进身心健康。
本次体验活动以“眼里有光 心里有爱”为主题，由西山区春苑幼儿园教育集团组织，昆明市第九幼儿园、西山区第九幼儿园、昆明市第一中学附属小学、西山区春苑小学教育集团等学校参与。活动将党建与德育工作融合，把目光从学生身上转移到教师身上，引导教师接纳情绪，掌握科学的自我调适技巧，让每个教师都被看见、被滋养。
铜铃在晨风中摇曳，叮咚叮咚；似是石子投入湖面，声音在室内泛起阵阵涟漪；暴雨一阵阵敲打着窗户，噼里啪啦……上午9点30分，各学校教师代表拿起手摇铃、沙锤、木鱼、三角铃等乐器，发出自己的声音。这些声音里有疲惫、有期待、有平静，也有说不出的复杂，但通过心灵滋养体验活动，教师心里的情绪被听见、被看见。
随后，各学校教师自由挑选3个小模具，一个代表曾经的自己、难忘的经历，第二个代表自己此刻的状态、正在经历的生活、当下的心境，第三个则代表自己未来期待、向往或正在成为的样子。“一束小花，我希望自己每天都是花容月貌的。”“一艘小船，代表我们这个团队正自由地向前航行。”……教师们在游戏里微妙互动，心灵相互碰撞，描述着自己心里向往的画面。
在教育生态系统里，教师的心理健康不仅关乎个人福祉，更深切地影响着课堂氛围、师生关系与教育整体质量。昆明医科大学应用心理学研究生指导教师、临床心理专家温海介绍，心灵滋养体验活动旨在让教师把自己的情绪表达出来，再次确认自己的职业位置，做一个“眼里有光”的人。光不是燃烧自己，而是因为自己本就丰盈，教师要先照亮自己，才能照亮他人。
今年2月，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，全面部署推进学生身心健康工作。但教师的心理健康也是不容忽视的一环，因为教师肩负着共同的使命——为孩子们的成长打好生命的底色。在春苑幼儿园教育集团党支部书记、园长李励看来，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。作为教师，自身的生命状态就是最好的教育资源。只有把教师的心理滋养好，他们才能用更丰盈的内心、更稳定的情绪，去陪伴学生，继续做那个“眼里有光，心中有爱”的教育者。
除教师心灵滋养体验活动外，春苑幼儿园教育集团与其他幼儿园、小学正在探索在幼小衔接中如何关注孩子心理健康，帮助孩子尽快适应小学生活。
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